纪实摄影5.29 新闻摄影创作
纪实摄影5.29：新闻摄影创作
案例
特朗普枪击照片 By美联社记者 埃文·瓦奇
“照片改变历史”？
照片背后：摄影师佩戴Gopro记录，当枪击事件发生时，他的位置并不是很好，但是他凭借职业意识捕捉到了这张照片
但是 获得何赛的照片并不是这张相当具有政治意味的照片，得奖的是这张
它获奖意味着新闻摄影（与纪实摄影不完全相同）并不是仅仅的去吸引眼球和具有内涵性或讽刺性，更重要的是照片所传达出来的那种真实性
校园案例
“糖葫芦商贩进校园” 需要指出的问题是 这个照片有新闻价值吗？
新闻摄影三问：
- 这个场景有新闻价值吗
- 这个画面能出色地表现这一新闻价值吗
- 这个瞬间是最直观、最形象、最具冲击力的画面吗
新闻摄影的定义
新闻摄影就是用新闻手段记录正在发生的新闻事实，（或与该新闻相关联的事实）结合具有新闻信息的事实
需要有文字进行”一半一半“的描述
如何进行新闻摄影
- 抓取特定的典型瞬间（信息传播的信息传达度）
新闻摄影失实的概念
指的是新闻摄影报道所呈现的画面与客观实际情况不符合，未能真实准确地反映客观事物的本质面貌
如“虚假摆拍”、“移花接木”、“张冠李戴”等
新闻摄影失实的原因：
- 瞬间性：图片捕捉的是孤立的事实，展现给我们的是一个没有背景的生活片段
- 多义性：摄影是通过图像的符号来传递信息和表达意义
- 物质性：摄影是基于物质作用和变化下的图像艺术，而改变发生在物质的改变：Ps、扩印
案例：非典新人照片摆拍、立夏将至农事忙（摆拍明显）、印度总理莫迪坐在飞机上“视察灾区”（后期加工）、广场鸽注射禽流感疫苗（后期加工）、抗洪小战士睡着（二次传播失实）、俄乌冲突孩子（图对文不对）
注意 事实搜索、反向搜索
关于摆拍准则
不要去摆拍（干涉）正在发生的新闻事件
摆拍不是要摆拍一个假场景，不是要摆出一张假照片。是要创造出一张具有视觉冲击力但是不会让读者误读的照片
谨慎对待图片说明。因为许多假照片是文字写出来的（二次传播等）
图片书写规范
- 五个W
- 倒金字塔：先提炼主要事实，然后是次要信息和背景信息
- 使用准确语言，切记模糊
- 不要写照片中显而易见的，要写照片中不可见的
- 用事实说话，不要主观臆断，慎用形容词
范例：2003年12月25日，巴基斯坦警察正在拉瓦尔品第针对穆沙拉夫总统的爆炸事件现场警戒。在一天时间内，巴基斯坦发生了两起爆炸事件，造成了三十多人伤亡，但穆沙拉夫安然无恙。
对于同一个地震中的手掌印
有两个实例：
2005年6月14日，黑龙江宁安市沙兰镇中心小学的教室里，洪水侵袭的痕迹和现场的手印触目惊心。10日下午14时许，牡丹江地区宁安市沙兰镇突发山洪，截止6月21日，沙兰镇洪灾死亡人数最终确定为117人，其中学生105人。
昨日中午11时许，在沙兰中心小学，一位武警官兵在淤泥中抬起头来说“去看看教室墙壁上孩子们的小手印吧，他们在洪水中留下的印记。”随后，记者在一个教室中见到原本洁白的墙上被一道清晰的水渍分开，四个乌黑的掌印被留在了水线下半米处。而在这一排8个教室里，有5个教室墙壁多处留下了或深或浅，或高或低的掌印。
新闻摄影分类
突发新闻
可能无法触及现场，但是可以回到新闻现场，触及第二现场
一般新闻
指事先知道这件事件发生的时间、地点、人物等
一般新闻要想想如何拍到反映新闻摄影的具有冲击力的照片（广院之春、俞敏洪准备演讲
新闻特写
新闻特写并非镜头景别运用中的特写，而是关注生活中的议题、现象和趋势一种摄影报道形式。摄影记者以发展和变化的眼光审视眼前的常态生活，看到其中的意味。（补习班、香蕉）
切记：一图胜千言·求真